Didáctica, virtualidad y evaluación en la enseñanza universitaria

Abstract

Este artículo refiere a una investigación titulada "Didáctica, virtualidad y evaluación en la enseñanza universitaria". En el mismo, las autoras mencionan los pasos, etapas y ejecución de dicho proyecto en el contexto de la pandemia de COVID- 19 y definen a este período como el más complejo y profundo desde el punto de vista de la enseñanza y del aprendizaje de los estudiantes. En esta investigación se abordaron los componentes didácticos y su relación con la virtualidad y la evaluación. Este artículo también se puede consultar en la revista Diagonal al Este Nº 14.