Controversias y realidad del examen en la educación

Abstract

En el ámbito educativo, el papel del examen ha cobrado un lugar más que central y controvertido. Altamente estigmatizado como un instrumento examinador de control y de poder, emparentado con lo injusto y calificativo y, rara vez designado como oportuno y eficaz, el examen ha ido sumando más detractores que aliados. No hay que olvidar que el examen es uno de los protagonistas dentro de la educación. El examen es una parte inseparable y constitutiva de la evaluación, es decir que no puede pensarse ni analizarse fuera de ella. Es el instrumento más utilizado en la actividad docente, especialmente para evaluar contenidos y saberes de los alumnos, pero no se lo debe entender como el elemento que determinará la aprobación de una asignatura o como el reflejo de los verdaderos saberes de los estudiantes. Este artículo también se puede consultar en la revista Diagonal al Este Nº 5.