Una mirada antropológica sobre el examen

Abstract

Desde un enfoque antropológico, el autor presenta al examen como el momento donde se condensan diferentes situaciones: el poder del docente, los conocimientos aprendidos, las trampas y solidaridades, las injusticias, las capacidades e incapacidades, pasar o no el examen. Este trabajo también puede consultarse en la revista Diagonal al Este N° 7.