Educar en la exclusión del encierro

Abstract

Este artículo desarrolla un análisis teórico sobre la educación en cárceles en el que se estudian: la importancia de las condiciones para educar y aprender desde la Pedagogía, la socialización como proceso de intercambio, el entorno, la familia y las condiciones sociales para el aprendizaje. La autora repara en la educación en contextos de encierro y la función que debería asumir. Este trabajo también puede consultarse en la revista Diagonal al Este N° 7.