Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Abstract

El presente trabajo se ha elaborado con intención de proveer ayudas didácticas concretas a los docentes de la escuela común que -desde su formación no especializada- integran en sus aulas a niños y jóvenes con condiciones diferentes. Esta breve guía intenta ser una ayuda para los maestros comunes con niños bajo la condición de TEA integrados en sus aulas. No hay un único camino para la realización personal, como no existe una única solución a un problema. El punto es la forma en que cada uno construye sus caminos y soluciona sus problemas. Este trabajo también se encuentra disponible en la revista Diagonal al Este N° 4.